1. วิธีดำเนินการ 

ประเด็นท้าทายเรื่อง  การพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจด้วยเทคนิคการสอนแบบ KWL – Plus รายวิชาภาษาอังกฤษ 5  ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

1. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษา

2.จัดทำแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้เทคนิคการสอนแบบ KWL Plus

3. จัดทำแผนการเรียนการสอนการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยใช้เทคนิคการสอนแบบ KWL Plus

ขั้นที่ 1 กิจกรรมก่อนการอ่าน  K = What I Know คือ การช่วยตรวจสอบความรู้ หรือเรื่องที่รู้เกี่ยวกับหัวเรื่องที่กำหนด

ขั้นที่ 2 กิจกรรมระหว่างการอ่าน W = What I want to know คือ การช่วยให้นักเรียนพิจารณาตัดสินใจว่าต้องการเรียนรู้อะไรจากเรื่องที่กำหนด

ขั้นที่ 3 กิจกรรมหลังการอ่าน L = What I have learned คือ การช่วยให้นักเรียนระบุสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการอ่านเรื่องที่กำหนด

ขั้นที่ 4 กิจกรรมเสริมการอ่าน Plus = กิจกรรมเสริมเทคนิคการสอนแบบ  KWL Plus ได้แก่ แผนผังความคิด ( Mapping ) และการเขียนสรุปความ ( Summarizing )

4. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยเทคนิค KWL-Plus

5. ประเมินผลการจัดการเรียนรู้

6.ผลการสอบวัดระดับความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจนักเรียนสอบผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ในวัตถุประสงค์

7.สรุปผลการพัฒนา ปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง